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Martes 04 de Febrero de 2014 14:23

Posponen aplicación de ENLACE; idearán otra prueba para 2015.

(noticia comentada en itálicas por el H. Administrador del Sitio)

El titular de la Se cretaría de Eduación Pública de México, Emilio Chuayffet  (político y ex-secretario de... Gobernación!!), informó que para el 2015 aplicará una nueva prueba con el propósito de no repetir los "puntos negativos" de la ENLACE.


Luego de que la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) registró "perversiones y prácticas corruptas" (el burro hablando de orejas!), el titular de la Secretaría de Educación Pública, insistió en que tras la reforma educativa, la dependencia "ya no tiene competencia legal" sobre las mediciones de rendimiento escolar, por lo que "respeta que el Instituto Nacional de Evaluación de la Educación (INEE), tome el presente 2014 para idear, en una segunda generación de pruebas, la que sustituirá a ENLACE para el 2015.

El secretario Chuayffet, destacó que el nuevo instrumento "tomará los elementos positivos de ENLACE y dejará de lado los elementos negativos que la prueba entraña", principalmente, la nueva evaluación del logro académico "no vinculará la prueba a estímulos o castigos para alumnos, maestros o escuelas", apuntó el funcionario federal.

(N. del A.: Y entonces, si no es para vincular al educando con el educador, ni para estimular, para qué &$%$& se evalúa algo o alguien?)

"Una prueba que no tiene consecuencia en los estímulos o castigos, no estimulara que se pervierta la verdad", confió Chuayffet Chemor. (????)

El secretario de Educación Pública aclaró que "la ley no admite argumentos de otro tipo, se cumple o se cambia, y -agregó- la ley establece que al INEE le toca llevar a cabo la evaluación del sistema educativo nacional o de sus componentes".

"Con la ley en la mano -explicó el funcionario federal a grupos y personas que han insistido en que se aplique la prueba ENLACE tal como se le conoció hasta el pasado ciclo escolar- es el INEE el que decide las evaluaciones que deberán practicarse en México, no la SEP, y ni es un capricho ni un dicho, es la reforma constitucional promulgada el 25 de febrero de 2013 que obliga a todos los mexicanos a cumplirla".

También pidió a quienes han criticado la decisión -como la organización privada Mexicanos Primero- "que no quieran ver -en el anuncio- una cancelación de la prueba, se está haciendo una segunda generación de instrumentos evaluatorios que servirán para eliminar los efectos graves que he demostrado tiene la prueba ENLACE; no puede hablarse de una eficiente rendición de cuentas cuando demostré lo que ha sido ENLACE", precisó Chuayffet Chemor.

Y es que el funcionario federal recordó que cuando ENLACE pasó de una valoración del 20% al 50% para la carrera magisterial y en 2012 se consideraron los resultados de ENLACE para la Evaluación Universal de los Maestros, aparecieron prácticas "perversas o corruptas en su aplicación". E insistió que en estos tipos de prueba o de evaluación del logro académico no pueden jamás vincularse a los estímulos para los docentes, para las escuelas o para los alumnos.

"Eduardo Backoff, miembro del INEE -destacó Chuayffet- ha explicado que cuando se vincula una prueba de evaluación los estímulos que deben darse a maestros, alumnos o escuelas, la prueba se pervierte; porque se enseña sólo el contenido de la prueba, se procura que el alumno de bajo rendimiento no llegue a la escuela el día de la prueba, se pasan las respuestas a los alumnos o se corrigen las respuestas una vez entregada la prueba.

(Nota del A, Entonces además de brutos somos malos transas, deberíamos pedir asesoría a algún partido político, se me ocurre el "ratón loco" con puro chico brillante, o "el carrusel" con los mejores, o darles de comer ese día a los que saquen arriba de ocho..)

Con una prueba así -dijo el titular de la SEP- nadie puede decir que es una prueba que refleja con transparencia el rendimiento escolar; quien así lo diga, no ha leído resultados de ENLACE en 2013, donde los estados de mayor puntuación son Chiapas, Guerrero y Campeche, contrario a lo que dice PISA, EXCALE o cualquier otra prueba de evaluación y Aguascalientes, que sale en los primeros lugares en esas pruebas, queda al final en ENLACE".


(Nota de A. Solo un largo Jajajaja... ahora resulta que los organismos internacionales no saben de la realidad mexicana. Cifras de Coneval indican que 11.5 millones se encuentran en estado de pobreza moderada y 5.2 millones corresponden a una situación de pobreza extrema. Ahora resulta que la noticia de hoy publicada en La Jornada obre que Más de dos mil indígenas de Guerrero participan en 'Peregrinación del hambre' es solo...  ganas de fastidiar)

Aunque el secretario Chuayffet reconoció que "se invirtió dinero, recursos humanos, movilización en las escuelas" y hasta recordó que se ha calculado su costo en doscientos millones de pesos, "no podemos decir que exista una responsabilidad especifica dado que que se diseñó la prueba atándola a estas consecuencia; mas bien fue un error que no refleja las circunstancias de la educación pero no nos permite fincar responsabilidades ni de carácter administrativo ni de otro tipo".

Finalmente, Chuayffet Chemor insistió en que hasta mayo del 2015 se dará a conocer el nuevo esquema que sustituya a Carrera Magisterial, cuyos derechos "son intocables" (las itálicas, negrita y subrayado de la frase son obra del H. A. por no rayarsela a alguien más)  y no se revertirán, sólo los nuevos profesores ya no tendrán acceso al programa y entrarán a un nuevo sistema de estímulos.

"La terminación de Carrera Magisterial no es una decisión de la SEP, es una decisión que -está- en la ley y que yo sepa -finalizó el funcionario federal- el sindicato -Nacional de Trabajadores de la Educación, SNTE- no ha impugnado la ley, ha aceptado la conversión a otros esquemas de promoción".

Fuente: www.noticiasmvs.com

Última actualización el Martes 04 de Febrero de 2014 14:46
 
(Des)balance educativo en Mexico PDF Imprimir Correo electrónico
Escrito por Administrador del sitio   
Miércoles 01 de Enero de 2014 19:50

(Condensado del articulo aparecido en el semanario Proceso el 29 de diciembre de 2013)

En el primer año de Gobierno Federal, la modificacion de algunos articulos de la Constitucion, el despojo a los mexicanos de su ultima riqueza natural y el cercenamiento de otros, la agudizacion de la violencia, la polarización social, y hasta la reaparicion de grupos armados para autodefensa, ha echado a perder otro año para la educación.

EL Gobierno de Peña Nieto creyó que con el control de los dirigentes magisteriales como Elba  Esther Gordillo y sus congeneres amenazados, podrian superarse las dificiles condiciones del sistema educativo.Lo conseguido es una nueva burocracia que mediante exámenes a diestra y siniestra que serán rechazados por las multitudes magisteriales controladas por la zanahoria de la "plaza"; tambien con la reconcentración de poderes y el manejo de recursos de la SEP, no se percata de que el verdadero problema está en la escuela misma, la cual repoduce generaciones enteras de niños y jóvenes que no logran aprender lo apropiado y no disponen de lo mínimo para salir adelante en los distintos grados básicos.

De acuerdo a distintos estudios se sabe que por ejemplo en Finlandia se ha impulsado una serie consecutiva de cambios para ofrecer, a pobres y ricos, una escuela comprehensiva de alta calidad, la cual los provee de alimentos, servicios dentales y de salud, consejería psicológica y una serie de servicios para las familias. Su currículum se concentra en Matemáticas, filosofía, lecto-escritura música y en por lo menos dos lenguas extranjeras: desde 1979 se tienen profesores con grado universitario a los que se otorgauna gran autonomía en su desempeño académico y laboral, considerando su profesión como una de las más prestigiosas (Igual que aquí en Mexico, donde los jóvenes menos dotados económica y educativamente, aspiran "aunque sea" a ser maestros N. del R.)

EN Canadá, desde hace por lo menos cuatro décadas, se ha trabajado arduamente en superar las inequidades que se presentan en la educación, mediante la organización y el financiamiento provincial.

Aqui veríamos resultados (si se hubieran hecho bien las cosas HOY), hasta dentro de 60 años segun los calculos mas optimistas.

En Shangai, otro de los ejemplos de éxito, se ha logrado ampliar la base social de atención escolar, evitando la discriminación dentro del sistema educativo.

EM Estados Unidos ha sido instalado un sistema de diferenciación escolar, hay tolerancia hacia la violencia y el racismo y no existe un sistema riguroso de slección y formación de profesores. El resultado: La ceguera imperialista que les impide ver que ya Estados Unidos está en la lista de los sistemas escolares con mayor rezago (si no lo creen, vean el documental "Esperando a superman", del director ganador de un Oscar Davis Guggenheim.)

Mexico, volviendo al tema, no contempla ninguna de las experiencias exitosas, pero su modelo se acerca mas al fracasado de los Estados Unidos, guardadas las proporciones: No atiende la formación de alto nivel de los profesores, depende de los vientos políticos, sus recursos son escasos y se distribuyen pésimamente y de forma escandalosa (ver el anuncio espectacular en las ciudades y autopistas donde se llama a la afiliación al Sindicato "oficial", el mas grande de América Latina, que tiene hasta su propio Jet ). Sin dejar de lado los a veces pésimamente redactados libros de texto.

Ligas interesantes:

Resultados de la prueba PISA 2012 para México: http://www.oecd.org/centrodemexico/medios/Mexico%20Country%20Note_SPANISH_final%20GR1_EGcomments_02_12_2013%20final.pdf 

Revista Proceso Mexico: www.proceso.com.mx

Última actualización el Miércoles 01 de Enero de 2014 20:35
 
sigoaprendiendo PDF Imprimir Correo electrónico
Escrito por Administrador del sitio   
Domingo 27 de Enero de 2013 20:20

LA EDUCACION PUBLICA EN MEXICO  ¿UN PASO ADELANTE Y DOS ATRAS?

Iniciamos un nuevo sexenio presidencial en México con la esperanza de que, tras el distanciamiento entre la élite priista y los caciques de la educación oficial, previo a las elecciones de julio pasado, la educación tuviera un respiro y renovación verdadera.

Sin embargo, a medida que las piezas políticas se van acomodando y pasando sus facturas al nuevo Gobierno, nuestras esperanzas, como las de muchos mexicanos, se diluyen. Las pugnas (simuladas o no) saltan a los noticieros, las promesas de campaña se olvidan, los "compromisos" quedan en el olvido, cobijado por los medios de comunicación que potencian los dramas y realities de porquería en lugar de una televisión que eduque (es que no vende).

Congresos van, Simposiums vienen, propuestas novedosas, fascinantes seminarios de tecnologías educativas, y el grueso de nuestros maestros  que solo quieren cumplir la cita, la puntuación, el escalafón, y es que los dobles turnos no dan tiempo para aplicar esas interesantes técnicas, mucho menos cuando en nuestras escuelas no tenemos ni aula de medios ni contenidos (recuerdan "Enciclomedia", negocio de los familiares de Calderón?).

Última actualización el Domingo 27 de Enero de 2013 21:16
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Richard Stallman tenia razón PDF Imprimir Correo electrónico
Escrito por Administrador del sitio   
Martes 10 de Enero de 2012 10:25

Richard Stallman siempre ha estado en lo cierto

Traducción a cargo de Carolina Flores Hine, del artículo “Richard Stallman Was Right All Along” escrito por Thom Holwerda el 2 de enero de 2012 y publicado en OS News

Al terminar el año pasado, el presidente Obama firmó una ley que permite detener indefinidamente a sospechosos de terrorismo sin que exista alguna especie de juicio o debido proceso. Los manifestantes pacíficos de movimientos de ocupación [Ocuppy] de todo el mundo han sido etiquetados como terroristas por las autoridades. Iniciativas como SOPA promueven el monitoreo diligente de canales de comunicación. Hace treinta años, cuando Richard Stallman lanzó el proyecto GNU y durante las siguientes tres décadas, sus perspectivas -algunas veces- extremas y sus payasadas fueron ridiculizadas e ignoradas como paranoia. Pero aquí estamos, 2012, y sus “¿qué pasaría si?” que alguna vez fueron paranoides se han convertido en realidad.

Aún recientemenre, ha sido sencillo ignorar a Richard Stallman como un fanático paranoico, alguien que perdió contacto con la realidad hace mucho tiempo. Una clase de eterno hippie de las computadoras, la personificación perfecta del arquetipo del nerd de las computadoras espiritual que vive en un sótano. Su barba, su cabello, su vestimenta… en nuestro mundo de la apariencia es sencillamente muy fácil ignorarlo.

Sus perspectivas siempre han sido extremas. Su única computadora es una netbook Lemote Yeelong porque es la única computadora que usa únicamente software libre (sin blobs de firmware, sin BIOS privativo; es toda libre). También se niega a tener un teléfono celular porque es demasiado fácil rastrearlos. Hasta que exista un teléfono celular equivalente a la Yeelong, Stallman no quiere uno. En general, todo el software debe ser libre. O, como lo expresa la Free Software Foundation:

“A medida que nuestra sociedad se vuelve más dependiente de las computadoras, el software o los programas que corremos tienen una importancia crítica para asegurar el futuro de una sociedad libre. Software Libre se trata de tener el control sobre la tecnología que usamos en nuestras casas, escuelas y negocios, donde las computadoras trabajan para el beneficio común e individual, no para las compañías de software privativo o los gobiernos que pueden pretender restringirnos y monitorearnos”.

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México reprobado en prueba PISA PDF Imprimir Correo electrónico
Escrito por Administrador del sitio   
Martes 07 de Diciembre de 2010 10:35


 Mientras países como Chile obtienen una mejora con respecto a sus resultados anteriores, México se ubicó en el lugar 48 (con 422 puntos en promedio de una medición que va de los 262 a los 698 puntos), entre los 65 países 

Mexico y sus pobres resultados
que aplicaron el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos, de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, OCDE, (la prueba PISA, por sus siglas en inglés), que en 2009, examinó el desempeño en Lectura, Matemáticas y Ciencias, a los jóvenes de 15 años de dichas economías.
 
Con los resultados dados a conocer este martes 7 de diciembre del 2010, se confirma el estancamiento de México en el último lugar de logro académico entre las 33 naciones que integran la OCDE, durante la primera década del siglo XXI. 
Última actualización el Martes 07 de Diciembre de 2010 11:08
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